配合近期國際教育的主題:Body parts,讓學生進行對話訓練,如下:Where is my ________(head/ eye...etc)?What is this(指著某身體部位)?This is ________.
為了讓學生學會感恩母親的愛,也訓練其英語書寫能力,教師們讓學生用英語許卡片感謝母親,並且上台朗讀,也請學生們回家後朗讀母親節卡片給家人聽,讓家人了解孩子的心意。過程中,教師指導學生書寫英語信的格式等等,也矯正其英語發音能力等。
活動前置作業:本校英語教師們指導每一位學生朗讀英語文章(與前一次不同),並且引導、鼓勵他們背起來,訓練記憶能力,同時提升其英語發音能力、詞彙理解量,也熟記更多英語文法、句型。活動中:為了更加訓練學生公眾演說能力,也加強其英語口說能力,因此讓學生在大眾面前背誦英語文章,並且讓教師給予學生回饋、建議。
活動前置作業:本校英語教師們指導每一位學生朗讀英語文章,並且引導、鼓勵他們背起來,訓練記憶能力,同時提升其英語發音能力、詞彙理解量,也熟記更多英語文法、句型。活動中:為了更加訓練學生公眾演說能力,也加強其英語口說能力,因此讓學生在大眾面前背誦英語文章,並且讓教師給予學生回饋、建議。
時逢萬聖節的氣氛,搭配萬聖節佈景的English Corner,讓學生在充滿萬聖節氛圍的環境下練習英語口說。前置準備作業: 萬聖節英語教學、English Corner萬聖節主題布置活動中:讓學生朗讀英語萬聖節故事,接著與外師進行英語對話,再來,外師讓學生丟飛鏢到萬聖節海報上,並且念出丟到的字。本活動讓學生更熟記萬聖節相關的英語詞彙、對話。
給孩子練說英文的機會,利用下課時間和老師們簡易英語對話,對於不敢對話的學生則可選擇用課本練說英語。
利用每週四的晨光朝會時間進行說英語活動,由外師配合課程、節慶等設計小活動,讓學生認識新的單字、片語、短句等,過程活潑又充滿趣味,是個寓教於樂的課程方案!
每週二、三晨光英語時間,透過英語雜誌教材內容,與同儕相互進行閱讀、聽力、口說練習。每日中午,與本校外籍教師進行英語日常生活會話。每週五學生朝會時間,進行英語閱讀主題式分享。
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