🌞 成果分享 🌞

學期最後一天，展現及分享成果

訂定本學期末最後一周為英語複習週，結合各年級已學習之英語教材辦理校內各年級單字王競賽，透過英文單字選出正確的圖片、圖片選出正確的英文單字、看中文寫出英文等題項，幫助學生複習先前已具備之單字認讀與拼讀能力。

透過全校的比賽,增進學生對歌曲或朗讀熟練度,並能從表演中表現學生的創意,並且展現團隊默契和整體表現。讓全校師生互相觀摩並互相激勵....,讓學生對學習英語能更有興趣.更有信心

配合母親節活動，全校分成三個年段，以母親節為主題挑選英語歌曲，於校慶活動上進行歌唱比賽。

4月分讓全校學生在晨間時間看公視學英文，利用英文課堂檢示學生學習成效，並給予表現佳的學生獎勵

依各年段英語學習成果規劃英語單字背誦、英語繪本說故事、英語歌謠及英語自我介紹等競賽，同學們無不使出全力展現最棒的學習成果，表現都相當精采！

校內英語朗讀比賽：
一、目的：為推行國際教育，提高對英語之學習興趣，培養學生上臺發表能力，特舉辦本活動。
二、參賽對象：三到六年級學生。
三、 比賽時間 ：三到六年級學生利用5月8-19日(兩週)英語課時間進行班級朗讀比賽，於學生朝會時擇優上台朗讀，提供學生學習楷模之機會。
四、 比賽地點 ：各班教室
五、 比賽時限：自登臺說話開始計時，每人1分30秒，鈴聲響起立即結束朗讀。
六、朗讀內容：三、四年級：Colors；五、六年級：Happy New Year
七、評分標準：
發音：佔 40%。
語調、語氣：佔 40%。
臺風：佔 20%。
八、評審：各年級英語教師
九、獎勵：榮獲各班前三名者頒予獎狀及獎品(人數低於5人時取前2名)

英語單字檢定
一、目的
(一)增進學生英語字彙能力。
(二)激發學生學習英語的興趣與潛能。
(三)鼓勵學生利用寒、暑假期及平日自主學習。
二、參加對象:全校學生參加。
三、實施方式:
(一)學生自主學習，完全依照學生個別進度的情況下鼓勵參與。
(二)範圍:本校英語單字檢定手冊。
(三)題目由基礎至進階分低、中、高三年段，各年段約200字。
(四)命題教師:由本校英語教學團隊命題。
四、時間與地點:
（一）每學期期中、期末各舉辦一次。
（二）每次約25字，利用英語課時間進行。
五、獎勵:未達60分，繼續努力；兩次皆通過80分者，期末公開獎勵頒發50元圖書禮券。

全校學生透過萬聖節闖關活動，進行中英文的活動關卡，國小生是參與者，國中生是設計關卡的關主，學生們的造型令人驚訝，國中關主的關卡設計更是充滿班級特色。

午餐時間，播放ICRT廣播，提高學生的英文聽力，讓英文生活化，利用英文課堂，了解學生的學習情況，學習情況佳的學生，給予獎勵。