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透過全年級全班性競賽活動，鼓勵學校提供每位學生均有參與英語活動之機會，以達教育公平性，並給予學生表現自我的機會。

三年級每個班選一首英語歌曲全班合唱
在中視聽教室辦理
由三個英語評審老師評分
評選出2個特優班級及2個優選班級

3-5年級以班級為單位自行選取歌曲參加比賽,比賽時以無歌聲之伴唱影帶伴奏演出.

參加對象為國一全體學生，藉由辦理全年級、全班性的競賽活動，鼓勵每位學生參與英語活動，加強英語聽說寫的能力，落實教育公平性，並提供學生均等機會表現自我及參與學習，透過競賽活動達到學習觀摩之效，並藉以活絡班級學習氛圍。

一學期一次的 #英語情境闖關，一早在本校穿堂和圖書館下方熱鬧登場。
首先由六年級學長學姊擔任關主，由一、二年級闖關；接著由長億高中雙語班的同學擔任關主，由三至六年級同學闖關。關主們努力的解說，小朋友們在情境下自然地開口說英文。
感謝 #長億高中 圖書館李文石主任和雙語班師生的鼎力協助，以及六年級老師和同學的幫忙，讓光隆的小朋友都有開口說英文的機會。

英語競賽活動-班際音樂觀摩英語歌謠比賽
全校以班級為主,比賽呈現方式不拘型式,有直笛,有帶動唱,合唱...讓英語融入藝術音樂領域中,孩子們至少能沉浸在一首英語歌詞及美妙旋律中......

配合課餘十分鐘說英語的闖關活動，於每周五晨光時間及會後，各班抽一位學生進行抽背，過關者即時給予獎勵品，連三周過關之班級，可登記班級優點一次。本活動共有五周，每周參與人數為942，活動累計4710人次。

一個月前事先發下口說評量題庫，並於英語課程練習。

讓學生組隊討論並選擇一喜愛的國家用英語介紹該國特色，以票選方式決定競賽名次。

校內中高年級進行英語朗讀競賽，再推派校內優選學生參加台中市英語朗讀競賽

二年級各班挑一首英語歌曲，於111年12月28日班會課上台演出。挑出選第一、二、三名及特別獎。著重全班團隊精神及默契，注重聲音的和諧優美、抑揚頓挫，以及配合詞曲意境的情感表達，英文咬字發音的正確度、清晰度，還有班級服裝，道具的整體性。

由四、五年級學生先進行班內英語朗讀比賽初選，再推派各班前兩名參加班際英語朗讀比賽。

英語1200單字競賽，共分8級，學生自選競賽級別，依班級積分、是否通過之標準給予獎勵品

一年級各班先進行英語朗讀比賽，優勝者再參加全校英語朗讀比賽

二年級各班先進行英語演講比賽，優勝者再參加全校英語演講比賽

全校每個班級(含分校、特教班)準備一首英語歌謠，讓學生從英語歌謠中學習英語單字、發音。

1.3-4年級先進行班級初選，在推派代表參加校內英語朗讀比賽。
2.5-6年級以自願方式報名參加校內英語律唱比賽。