🌞 成果分享 🌞

讓學生自由報名，由外師利用午休時間帶領孩子學習出國旅行準備需要用到的英文。

利用晨間召會，於活動中心對全校師生分享南非學校大不同。

利用學習單，讓學生了解環境對於人類的重要性，且讓學生發表如何保護環境的方法

SDGs相關中英文書籍展示，同學於下課時間到圖書館翻閱或借閱書籍，館內老師設計活動，引領學生更深入瞭解SDGs意涵。

節日搭配彈性課程的學習單，介紹地球日。

earth day

運用平版進行英語闖關活動

配合全市英語日，邀請大家說英語團隊辦理入校表演活動，全校師生一起學英文。

外師至圖書市進行文化活故事分享，增加小朋友認識外國文化及與外師互動機會

搭配12月耶誕節節慶活動，全校師生同樂慶耶誕，也藉此體驗國外文化。

課間播放英語歌曲，全校傳唱。

利用影片及學習單，讓學生了解各國不同文化，也讓學生上台報告自己的想法

1. 訂定10月26日萬聖節辦理「英語日」活動，並於當日實施宣導暨各項英語闖關活動。
2. 請五年級各班設計3-4關關卡，以簡單遊戲讓一、二年級學生進行闖關，如唸一個英文句子，唱萬聖節歌曲，指出紙卡唸單字，戳戳樂拼單字…
3. 進行方式舉例：前20分鐘101學生以萬聖節裝扮分成3-4組，由老師帶至501教室敲門闖關，後20分鐘則由201學生以同樣方式至501闖關，其他班級以此類推。
4. 前20分2年級全班至校長室前表演並與校長會長合照，領取獎勵品。後20分鐘則由1年級至校長室前表演並合照領取獎品。

英語繞口令闖關活動,學生闖關成功！

每週五安排一班制圖書室，由外師說故事，再進行問答。

利用學習單(Family Tree)，讓學生結合課程所學的稱呼及職業單字來介紹家人。

1.於每月第三週星期三搭配當時節慶或時事進行英語日活動
2.除全校性活動之外,也鼓勵導師或科任老師搭配當月主題於班級中辦理相關活動

1.進度訂定：英語老師協助訂出 7、8、9 年級之背誦進度。
2. 抽背方式：
(1.) 從第二週起，每週一、週四早上，英語教師抽出各年級之三個座號，準備上台背誦。
(2.) 段考前一週及當週暫停一次。
(3.) 被抽中的同學，利用當天朝會時間當著全校學生的面，上台背誦；其他同學找英文老師聽其背誦，完成後請公差於抽背單註記完成。

每週三晨光時間由校內英語老師利用廣播，介紹常見的生活英文語句，讓學生從生活中學習。